مــدخــل: الحكمة عنــوان الدرس: الرحمة والرفق

ESSALHI.A

المؤسسة:

المـــــادة: التربية الإسلامية

الأستاذ: الصالحي عبدالرزاق

الفئة المستهدفة: الثانية باك

الغلاف الزمني:

بسم الله الرحمن الرحيم

مــدخــل: الحكمة

عنــوان الدرس: الرحمة والرفق

أهداف الدرس:

· أن يتعرف المتعلم مفهوم الرحمة والرفق ودلالتهما في الإسلام

· أن يستخلص مظاهر الرفق ومجالات الرحمة في الإسلام

· أن يتمثل قيم الرحمة والرفق في حياته

الكفاية المستهدفة (الكفاية النوعية)

أن يكون المتعلم قادرا على حل وضعيات مشكلة مركبة ودالة، بتوظيف معارفه المرتبطة بدرس الرحمة والرفق

المصادر والمراجع:

القرآن الكريم برواية ورش عن نافع – صحيح البخاري – مفردات القرآن للراغب الأصفهاني

مقاطع الدرس	الوضعيات والأنشطة	القدرات المستهدفة	الأنشطة الديداكتيكية بناء المضمون / المفهوم	أساليب ووسائل التنشيط	مؤشرات الدعم
مقاطع الدرس	الوضعيات والأنشطة	القدرات المستهدفة	الأنشطة الديداكتيكية بناء المضمون / المفهوم	أساليب ووسائل التنشيط	مؤشرات الدعم
مقطع تمهيدي	تسجيل الغياب
	مراقبة الإعداد القبلي
	تقويم تشخيصي	القدرة على التذكر والاسترجاع	أبين العلاقة بين مقاصد الشريعة والوسطية؟ وما الغاية من جعل الله الإسلام دين الوسطية والاعتدال؟ وكيف تحقق الشريعة الإسلامية بمقاصدها ووسطيتها مفهوم الرحمة والرفق بالإنسان ومن حوله من الكائنات؟	السبورة طريقة حوارية	قدرة المتعلمين على تذكر التعلمات السابقة
	الوضعية المشكلة: قراءتها وتحديد إشكالها	القدرة على حل الوضعية المشكلة من خلال تعبئة مجموعة من الموارد	يقال أن المجتمعات الاسلامية تعرف كثيرا من مظاهر العنف التي يتعرض لها الناس في أنفسهم وأموالهم وأعراضهم، نتيجة طبيعة تعاليم الدين الاسلامي وما يدعو إليه من عنف وغلظة في التشريعات، ومن ذلك مثلا الجهاد، قطع يد السارق، جلد الزاني، ضرب المرأة... على خلاف المجتمعات الغربية التي حققت مستويات عالية من الرحمة والإنسانية، ومن هنا جاءت المقولة الشهيرة: "كن إنسانا ثم اعتنق ما شئت من الأديان".	السبورة الدفاتر الحاسوب	فهم المتعلمين للوضعية وتحديد إشكالها واقتراح الفرضيات
مقطع وسيط	قراءة الأسناد المؤطرة للدرس	القدرة على التدبر وحسن القراءة	• قال تعالى: «وما أرسلناك إلا رحمة للعالمين». سورة الأنبياء 106 • عن عائشة أم المؤمنين قالت قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «يا عائشة إن الله رفيق يحب الرفق، ويعطي على الرفق ما لا يعطي على العنف، وما لا يعطي على ما سواه»	الكتاب المدرسي دفتر الدروس السبورة	حسن الإنصات وحسن القراءة
	قاموس المعاني	القدرة على فهم معاني المفردات	أرسلناك: بعثناك يعطي: يحقق	الكتاب المدرسي كتاب مفردات القرآن	قدرة المتعلمين على فهم مفردات الأسناد
	تحديد مضامين النصوص	القدرة على تحديد المضامين	- تبين الآية الكريمة أن الله تعالى أرسل رسوله ليكون رحمة للعالمين. - الدعوة إلى اتخاد الرفق وسيلة للوصول إلى المبتغى	السبورة طريقة حوارية	قدرة المتعلمين على تحديد مضامين النصوص
تقويم تكويني		التأكد من مستوى تحقق أهداف الدرس	كيف يمكن توظيف هذه النصوص في الرد على من يتهم رسالة الإسلام بأنها رسالة العنف والإرهاب والشدة؟	أسئلة مباشرة الكتاب المدرسي	مدى تحقق أهداف ما أنجز من الدرس
مقطع ممتد	تحليل محاور الدرس	القدرة على التحليل والتركيب	المحور الأول: مفهوم الرحمة والرفق ودلالتهما في القول والعمل الرحمة هي صفة يتعاطف بها الخلق ويشفق بها القوي على الضعيف، ويتواد بها بنو آدم. كما تعني الرأفة واللين في التعامل مع كل الكائنات. وهي رقة في القلب تجعل الإنسان يرحم الصغير، ويعطف على الفقير، ويساعد المحتاج، ويطعم المسكين، ويرق للضعيف، ويشفق على المبتلى … وقد بعث الله نبيه رحمة مهداة للعالمين، فشخص صلى الله عليه وسلم تلك الرحمة في معاملاته مع أصحابه وأعدائه على السواء، قال محفزا ومرغبا على هذا الخلق: "من لا يرحم الناس لا يرحمه الله عز وجل". أما الرفق فهو: لين الجانب في القول والعمل، والتأني في الأمور والأخذ بأيسرها، والمشي فيها بتؤدة وحلم، وترك الشدة والغلظة في ذلك، والرفق صفة من الصفات الطيبة بل هو الخير كله، قال رسول الله صلى الله علٌه وسلم: (من أعطي حظه من الرفق فقد أعطي حظه من الخير، ومن حرم حظه من الرفق فقد حرم حظه من الخير). المحور الثاني: مظاهر الرفق في الإسلام • الرفق بالأهل والخدم، قالت عائشة رضي الله عنها: «ما ضرب رسول الله صلى الله عليه وسلم شيئا قط بيده، ولا امرأة، ولا خادما، إلا أن يجاهد في سبيل الله …» (صحيح الإمام مسلم) • الرفق بالأطفال، فعن أنس رضي الله عنه قال: «كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يزور الأنصار، ويسلم على صبيانهم، ويمسح على رؤوسهم» (رواه النسائي وابن ماجه) • الرفق في تعليم الجاهل، رفقه صلى الله عليه وسلم بالأعرابي الذي بال في المسجد… • رفق الإمام بالمأمومين لقوله صلى الله عليه وسلم: «يا أيها الناس، إن منكم منفرين، فأيكم ما صلى بالناس فليتجوز، فإن فيهم المريض والكبيرة وذا الحاجة» (صحيح البخاري) المحور الثالث: مجالات الرحمة في الإسلام تتسع مجالات الرحمة في الاسلام لتشمل كل حركات وسكنات المؤمن، منها: • الرحمة بالوالدين: قال تعالى: “وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا” (سورة الإسراء، الآية:24) • الرحمة بالصغير والكبير، قال صلى الله عليه وسلم: «ليس منا من لم يوقر الكبير، ويرحم الصغير، ويأمر بالمعروف، وينهى عن المنكر» (مسند الإمام أحمد). • الرحمة بين الأزواج، قال جل شأنه: ”وَمِنْ آَيَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُمْ مِنْ أَنْفُسِكُمْ أَزْوَاجًا لِتَسْكُنُوا إِلَيْهَا وَجَعَلَ بَيْنَكُمْ مَوَدَّةً وَرَحْمَةً إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآَيَاتٍ لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ” سورة الروم، الآية: 21 • الرحمة بالجار، قال صلى الله عليه وسلم: «من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فلا يؤذ جاره» • الرحمة بالفقراء والمحتاجين والضعفاء والأرامل والأيتام فقد كان النبي صلى الله عليه وسلم رحيما بهاه الفئة فأتي ضعفائهم ويعود مرضاهم، ويشهد جنائزهم، وكيف لا وهو الرحمة المهداة للعالمين. • الرحمة بالعصاة والمذنبين، فإنهم يحتاجون إلى رحمة التوجيه والهداية لطاعة الله. • الرحمة بالحيوان، فهو مخلوق ذو إحساس، لذلك جعلت الجنة جزاء لمن أشفق عليه، والنار جزاء لمن قسي قلبه عليه	السبورة دفتر الدروس طريقة استنباطية	القدرة على التحليل
مقطع ممتد	تمحيص الفرضيات	قدرة الاستنتاج	الفرضية الصحيحة هي أن الإسلام دين الإنسانية	السبورة	تمحيص الفرضيات
تقويم.ممتد		القدرة على التوظيف	ما هي الوسائل الكفيلة بتحقيق قيمة الرحمة في واقع الناس اليوم	الأسئلة المباشرة	مدى تحقق أهداف الدرس
الإعدادالقبلي		أن يتعلم المتعلم ذاتيا	أقسم المقطع القرآني الثالث إلى مقاطع جزئية وأحدد مضمونا مناسبا لكل منها	دفاتير التحضير	الاستعداد للدرس الموالي